國立中山大學雙語教育資源中心(以下簡稱本中心),自 110 學年起辦理「EMI教師培訓計畫」,以向全國大專校院教師提供充足且持續的教學知識,並掌握全英語授課的基本知能。
國立中山大學
雙語教育資源中心
課程時數
增能與共學課程
採時數累積,每堂課程時長 2-3 小時,包含內容講述與實作練習。
教學觀課
於學期間向本中心申請 [接受觀課]
參加 22 小時增能課程且完成 [接受觀課] 後,可申請 [執行觀課]
教學演示
向本中心申請 [教學演示],錄製 15 分鐘課堂影片,由專家檢核與提供回饋。
增能課程以講授、討論、與實作方式進行,每堂時長 2-3 小時。參加培訓的學員可以自由選擇需要增能的主題參加,累積的課程時數也可以跨學期計算,以適合自己的步調進行學習。
本校 115 學年度第 1 學期辦理教師增能工作坊如下:
9/1 (Tue)
09:00-12:00
主題: EMI 的落差:從政策期待到教學現場的實踐挑戰
講師: 國立中山大學全英語卓越教學中心 莊家雄 助理教授
13:00-15:00
主題: EMI 課堂互動 (以SDG為例)
講師: 國立高雄大學應用化學系 莊曜遠 助理教授
15:20-17:20
主題: 融合主動與合作學習的 EMI 與 ESAP 教學實踐
講師: 靜宜大學國際資訊學士學位學程 朱學亭 副教授
9/2 (Wed)
09:00-12:00
主題: 運用 AI Vibe Coding 進行 EMI 課堂活動與 EML 學習歷程分析
講師: 國立暨南國際大學國際企業管理學系 駱世民 教授
13:00-15:00
主題: 以教師語言帶動學生語言:EMI 授課語言的實作策略
講師: 國立中山大學外國語文學系 賴怡芃 副教授
15:20-17:20
主題: 教學演示與觀摩
針對中山大學教師,以上活動列入教師評鑑系統紀錄,將作為教師評鑑與教師升等加分依據。
| Date / Venue | Time | Topic | Speaker | Enroll |
| Tuesday, Sep. 1, 2026 Room 503, 5F, Administration Building, Jiangong Campus, NKUST |
09:00-12:00 | EMI的落差:從政策期待到教學現場的實踐挑戰 | 莊家雄 助理教授 (國立中山大學全英語卓越教學中心) |
Link |
| 13:00-15:00 | EMI課堂互動 (以SDG為例) | 莊曜遠 助理教授 (國立高雄大學應用化學系) |
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| 15:20-17:20 | 融合主動與合作學習的EMI與ESAP教學實踐 | 朱學亭 副教授 (靜宜大學國際資訊學士學位學程) |
| Date / Venue | Time | Topic | Speaker | Enroll |
| Wednesday, Sep. 2, 2026 Room 503, 5F, Administration Building, Jiangong Campus, NKUST |
09:00-12:00 | 運用AI Vibe Coding進行EMI課堂活動與EML學習歷程分析 | 駱世民 教授 (國立暨南國際大學國際企業管理學系) |
Link |
| 13:00-15:00 | 以教師語言帶動學生語言:EMI授課語言的實作策略 | 賴怡芃 副教授 (國立中山大學外國語文學系) |
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| 15:20-17:20 | 教學演示與觀摩 | - |

由顧問教師/EMI 專家觀看申請教師的教學演示影片(15分鐘),並提供回饋服務。作業流程如下:
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資料準備:教學教案:填寫本中心之「英語授課教學演示及觀課之教學教案」,檔案格式:DOC、DOCX 或 PDF。
教學影片:錄製一段 15 分鐘的教學影片,內容可為自行錄製之非同步課程或實體 EMI 課程中的片段,影片格式:MP4 或 MOV,檔案大小限制:請勿超過 10 GB。 -
線上申請:申請教師填寫線上申請表單,上傳教學教案與 15 分鐘教學影片。
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專家審查:本中心邀請顧問教師/EMI專家觀看影片,並填寫觀課表(NSYSU EMI Classroom Observation Form)。
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觀課及回饋:申請教師收到顧問教師/ EMI專家觀課建議後,請填寫並回傳「教學回饋暨諮詢服務回饋單」至本中心。
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紀錄登載:上述流程完成後,本中心將登載教學演示紀錄於本中心平臺,作為申請教師完成 EMI 教師培訓計畫「教學演示」之證明。

由顧問教師/EMI專家或領航教師(以下簡稱諮詢導師)觀看申請教師EMI課程(50分鐘),並提供回饋服務。作業流程如下:
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線上申請:申請教師填寫線上表單,提供課程時間。
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觀課準備:本中心協助媒合諮詢導師,申請教師備妥「英語授課教學演示及觀課之教學教案」,於觀課一週前提供給本中心。
本中心提供觀課表(NSYSU EMI Classroom Observation Form)給申請教師與諮詢導師,進行觀課前的準備。 -
接受觀課:諮詢導師至申請教師課堂進行50分鐘/一節課觀課。
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課後討論:諮詢導師與申請教師於觀課後一週內進行討論。
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觀課及回饋:諮詢導師填寫觀課表,申請教師收到諮詢導師的觀課表後,請填寫並回傳「英語授課教學回饋暨諮詢服務回饋單」至本中心。
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紀錄登載:上述流程完成後,本中心將登錄接受觀課紀錄於中心平臺,作為申請教師完成EMI教師培訓計畫「接受觀課」之證明。

申請教師至同儕教師課堂觀課(50分鐘/一節課/實體)並提供回饋。作業流程如下:
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申請門檻:申請教師修習至少4小時同儕指導與觀課相關增能/共學課程,並完成「接受觀課」。
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線上申請:填寫線上申請表申請執行觀課並提供當學期可觀課時間。
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執行觀課:本中心協助媒合,申請教師至同儕課堂進行觀課(50分鐘/一節課),填寫觀課表。
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課後討論:申請教師與同儕教師於觀課後一週內進行討論。
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觀課及回饋:本中心邀請顧問教師/EMI專家潤飾觀課表,由申請教師修正後回覆給同儕教師。
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紀錄登載:上述流程完成後,本中心將登載執行觀課紀錄於本中心平臺,作為申請教師完成EMI教師培訓計畫「執行觀課」之證明。
培訓證書
常見問題
常見問題整理您最關心的培訓、申請與課程資訊,幫助您快速找到所需答案。
1. 本中心EMI教師培訓計畫總時數共計36小時15分鐘。
2. 中心每學期約辦理32小時培訓活動,學員能依據時程自由參加培訓。教學觀課與教學演示則以自行申請為原則,隨到隨辦。
本中心並無提供單場次之參訓記錄,學員可至本中心網站後台>培訓記錄>新制>列印研習證明。研習證明將記錄教師參加之所有培訓活動。
請至本中心網站「登入/註冊」帳號,並至後台>培訓記錄>新制查詢參訓記錄。
Register/Login(登入/註冊) at the Center’s website, and click on Training Record> Current Structure(培訓記錄>新制).